Over ons
Wij hebben samen aan dit onderzoek gewerkt en stellen ons dan ook graag voor.
_JPG.jpg)
Ik ben Evelien Hermans, een laatste jaarsstudenten van de lerarenopleiding Thomas More in Turnhout.
​
Ik heb altijd een heel groot hart voor kinderen gehad en geef met veel plezier les in het onderwijs. Ik ben heel creatief en ik ga altijd opzoek naar uitdagingen.
Ik ben ervan overtuigd dat game-based learning een meerwaarde is in de klaspraktijk en ik wil mijn steentje als leerkracht bijdragen om ook andere leerkrachten te helpen met deze werkvorm.
Ik ben Xamira Haeck, een goedlachse en enthousiaste laatstejaarsstudente ‘lerarenopleiding’ te Thomas More Turnhout.
Samen met mijn groepsgenoten wil ik gaan voor kwalitatief onderwijs. Ik geloof sterk dat games hier mee aan kunnen bijdragen. Zowel game-based learning als gamification kunnen een meerwaarde zijn voor de klaspraktijk.
Mijn naam is Ine Hapers. Ik ben een derdejaarsstudente in de lerarenopleiding lager onderwijs. Veel familieleden staan in het onderwijs, waardoor ook mijn keuze snel was gemaakt.
Ik heb een groot hart voor kinderen en geniet echt van het lesgeven. Dit project sprak mij enorm aan omdat ik ervan overtuigd ben dat leerlingen al doende leren en spelletjes bij hun leefwereld aansluiten. Ik ben blij dat ik nu de kans krijg om mij hierin te verdiepen.
Ik ben Eline Stuer, een laatstejaarsstudente aan de lerarenopleiding te Thomas More Turnhout.
Ik ontdek graag nieuwe dingen en vind het leuk om creatief bezig te zijn.
Samen met mijn medestudenten zijn wij aan de slag gegaan met het onderwerp game-based learning waarbij de leerlingen op een speelse manier aan de slag gaan met leerstof.
Door leren speels aan te pakken ben ik ervan overtuigd dat de leerlingen gemotiveerder zullen zijn en ook hun sociale competenties nog meer zullen ontwikkelen!
Ik ben Amber Hermans, een laatstejaarsstudente in de lerarenopleiding te Thomas More Turnhout.
Ik vind het geweldig om met kinderen bezig te zijn. Dit project sprak me heel erg aan omdat het gebruik van games in je les een echte meerwaarde kan zijn. Ik had hier zelf nog niet veel ervaring mee, maar door dit project krijg ik de kans om me hierin te verdiepen. Ik hoop dat we andere leerkrachten kunnen aanzetten om meer games te gebruiken in hun lessen.